Indskoling - En tryg begyndelse

Indskolingen består af et team af lærere og pædagoger, som arbejder tæt sammen omkring undervisningen og det enkelte barn i både skole- og SFO-tid. Det er betydningsfuldt, at eleven opnår glæde og engagement ved sin skolegang, at eleven udvikler personlig og faglig modenhed samt ansvarlighed og selvstændighed. 

Det er målet, at eleverne i indskolingen udvikler gode personlige og sociale kompetencer gennem samspillet med deres klassekammerater og deres lærere. I indskolingen lægges der vægt på at hjælpe og støtte eleverne også i de situationer, hvor de ikke selv er i stand til at løse deres konflikter. Vi støtter eleven i at knytte bånd til klassekammeraterne gennem meningsfulde relationer, og det prioriteres, at eleverne får et nært kendskab til deres parallelklasse og til de øvrige klasser i indskolingen. Desuden følges klassen af samme kontaktpædagog igennem hele indskolingen.  

Det er hensigten, at klassen og elevens nærmeste lærere skal være den enkelte elevs trygge base, der skaber gode forudsætninger for faglig udvikling og læring. Indskolingen arbejder for at skabe læringsglæde og for at lære eleverne en god arbejdsrytme, som kan skabe fundament for deres videre skolegang. Eleverne lærer forskelligt og igennem brug af deres sanser, og det er derfor vigtigt at balancere undervisningsformen på en måde, som tilgodeser dette. Indskolingen har desuden en særlig opmærksomhed på den enkelte elevs læsekompetence, da læsning er en forudsætning for al fremtidig læring.  

0.-2. klassetrin er placeret i Apotekerhuset. Her har 0.-2. klasse morgensamling på tværs af klasserne to gange om ugen, hvor eleverne samles til fællessang og historiefortælling inden for et valgt emne. Desuden har 0.-2. klasse fire eftermiddage om ugen fælles temaundervisning. Temaundervisningen er inddelt i projektperioder, som præsenterer eleverne for emner inden for billedkunst, drama, idræt og natur/teknologi.  

Indskolingens årshjul indeholder en række traditioner, som er med til at skabe glæde og struktur i løbet af skoleåret. Traditionerne er med til at styrke fællesskabsfølelsen i klasserne og på tværs af årgangene. Traditionerne spænder vidt fra teater og museumsbesøg til børnebal og lejrskoler.  Som et særligt tilbud på 0.-1. klassetrin tilbyder skolen udvalgte elever at deltage på et motorikhold. 

3. klasse er det sidste år i indskolingen, og det betragtes som et brobygningsår til mellemtrinet. Derfor tilrettelægges dette skoleår sådan, at det afspejler en almindelig skoleuge på mellemtrinet uden deltagelse i morgensamling og temaundervisning. Ligesom at 3. klasse er placeret i Hovedbygningen sammen 4.-6. klassetrin.